在组织活动中如何进行指导（组织活动的技巧）

今天给各位分享在组织活动中如何进行指导的知识，其中也会对组织活动的技巧进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、如何指导学生社会实践活动?
• 2、老师如何指导学生的社团活动?
• 3、区域活动中教师如何进行有效的指导
• 4、如何更好的指导,组织,引领教学活动
• 5、如何指导学生课外活动?

如何指导学生社会实践活动?

方法如下：制定实践周的具体活动计划，确定领导小组和管理人员，落实各项管理措施，做到周密部署，组织有序。加强对活动的组织和管理。一是配齐带队人员，做到定人定班，班班有领队。

．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放***，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。 3．开展社会调查活动。

确定目标和主题：明确社会实践活动的目标，例如增强社会责任感、推动社会公益等，并选择适合的主题，可以是环保、扶贫、教育等方面。策划活动内容：根据目标和主题，制定具体的活动内容和***。

老师如何指导学生的社团活动?

1、把握方向（1）积极鼓励正确引导。（2）强化实践鼓励创新。（3）突出重点分类指导。（4）育人作用着重加强。健全学生社团管理机制（1）规范和健全管理制度。（2）合理、可行的评优方法。（3）突出重点分类指导。

2、加强社团成员与指导老师的交流与沟通 繁忙的课堂教学工作和繁重的科研任务，使专业教师的空闲时间较少，再加上有些社团负责人不主动更不注重与社团指导老师的交流沟通。

3、每次活动，师生准时地到达活动地点。每次活动开始，主持及指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。

4、主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。

5、原则上社团活动安排不做调整。 每个社团活动人数不少于35人。 学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。 上述社团参考以老师安排为主。 社团管理 每社团指导老师两名，由学校确定。

6、社团成员特别是社团负责人，应该积极主动与协会的指导老师去联系、去沟通。社团负责人可定期向指导老师汇报社团发展情况、活动中遇到的困难，以提高社团在指导老师心中的地位，促使其更多的关心社团发展。

区域活动中教师如何进行有效的指导

关于区域活动中教师进行有效的指导如下：鼓励幼儿自主选择 自主性是幼儿园区域活动的灵魂，幼儿通过主动选择区域实践活动，在玩中学、学中玩，可有效培养创造力、动手操作能力、想象力等。

在活动前提出规则。有些活动规则具有一定的强制性，要求幼儿在活动中务必要遵守，对于这类规则，我们可以在活动前就向幼儿提出来，比如：使用玩具时需注意的卫生、安全问题，游戏结束后的整理、归放。

教师始终要清楚自己应处的位置，不应该是知识的输出教育者，而是应提供舞台、清楚自己应处的位置，指出方向与关键时刻给予指导的老师，扮演好观察者与指导者的角色。

关注学习过程，把握介入指导的最佳时机 幼儿园区域活动是幼儿的一种自主活动，教师要着眼于幼儿的主动学习能力的培养，充分信任幼儿，为幼儿主动学习创造所需的环境和条件。

如果幼儿区域活动的环境更加良好，那么教师的教学指导成效也更加的明显。具体可以从以下几方面入手：首先是创设幼儿区域活动的场地。

如何更好的指导,组织,引领教学活动

针对以上这些情况，我们把课堂教学中如何发挥教师的引导作用作为数学学科组的研究内容，并进行了以下研究活动。

有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

首先，教师要转变自己的角色。要明白教师是课堂教学的组织者，学生学习的帮助者，教学知识的引领者。坚决不能一言堂，或者把大部分时间都放在教师的讲上。要根据教学的实际和学生的课堂表现来指导学生的教学。

特别要求对同一问题具有共同关注点的教师聚集到一起，相互观摩，相互评论，最终获得不同程度的提高与发展，从而有效地提高教师的教学水平。 这些研析活动大大提高了老师们的设计和组织教学活动的能力。

如何开展教学活动 教学活动是教师工作中最为之重要的一环，良好的开展教学活动应该是教师在教学时追求的理想和方向。那么如何更好的开展教学活动呢，我有以下几点浅见。1．建立良好的师生关系。

如何指导学生课外活动?

1、制作的画报、报纸和人物绘画。进行角色扮演。可以通过角色扮演，让学生专心投入进去，深刻理解书中的故[_a***_]节，体会人物内心活动。例如《白雪公主》一书，就可以进行角色扮演，并加以引导，让学生体会人物的内心情感。

2、大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心与热情。注重指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。

3、让学生自主感受，自主参与 在音乐课堂上，学生可以倾听，可以歌唱，可以演奏，可以写画.在各个环节中，教师要注重调动学生参与活动的积极性，让孩子自己去找，自己去感受音乐，自己去创造音乐，这是非常重要的。

4、如何开展小学语文特色教研活动 特色教研核心是“特色”二字，所有教研活动均落实在“特色”上。学校应形 成“特色”氛围：“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。

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